同学冲突作文,同学冲突作文汇编,写冲突的作文热门10篇

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这下子，我把他鼻子都气歪了，嘴里直喘着粗气，说：“你欠揍！”一下子我和刘名抱打在一起。“你俩别打了，你门俩别打了了……”曾凌果在一旁无奈地说。过了一会儿，我和刘名从抱打中分开了。“呵呵，我才不怕你呢！”我勉强笑着说。“谁相信你不怕我啊！”刘名*说道。“你这四眼田鸡，怕你我不姓张。”我声音提高了八度。说着说着我走到了楼下，我骂他一句立刻冲进楼道。回到家，我把这见事告诉了妈妈，妈妈说：“你前一阵都忍过来了，要到家了为什么忍不住？给我一个回答。”“一个人的忍耐*是有限的。”

我说道，“您不要去告诉老师，我会解决的！”“我相信你会解决的！”妈妈说道。第二天，我来到学校，刚一走进教室刘名走到我的跟前，对我说：“对不*起，昨天我不该骂你‘死肥婆’，更不应该和你打架，”“我也有不对的地方，这样吧，我们成为好朋友，从此再也不打架吵架了！”我说道。“好！”刘名豪爽地回答道。通过这次冲突，*我学会了理解与宽容，再也不会和同学发生冲突了。

生活就像一个大家庭，有喜有犹，有笑有泪，酸甜苦辣咸，样样俱全。而又一件事让我真真体会到了酸苦甜的味道。

我的同桌——小梅，是一个霸道又疯狂地女孩子，所以无论是男生还是女生(除我，我是她的好朋友，也是好对手)都不敢去惹她，可是有一个人却敢惹她，那就是。

这天早晨，我早早地来到学校，同学都在看书啊，说话啊，而小梅却在和几个男同学“pk”我怕老师看到，把小梅拉了回去，但那几个男同学不服气，说：“筱紫，拜托啊，她打了我们就想滚啦?没那么容易!”一听“滚”这字，小梅真的生气了，刚才本来是开开玩笑而已。于是她拿起文具盒(铁做的)向说话的人砸去，其余的男孩子早被吓得狼狈而逃了。被打的男同学是张凡，因为这一砸很重，所以他头上有很多的血，算是欺负女生的代价把!我早就看张凡不顺眼了，便理也没理他，但是我还是把他从地上扶了起来，送往医务室，可小梅一点也不害怕，也不紧张，更不会怕老师张凡倒是没事了，可小梅惨了，被家长狠狠地毒打一顿(因为还赔了人家5000元)。

这事虽然过去了，但是在我脑中依然历历在目。

星期

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天气真好，晴空万里，太阳火火地照着，想要吸干地上最后一丝水分。我正在房间，迈着细细的笔尖，写着一堆堆习题。最后一笔写完了，我伸了个大大的懒腰。终于可以出去玩儿了，我收拾好书桌，兴致勃勃地把作业拿给妈妈看。 “妈，我做完了。”我小心翼翼地说，却又藏不住心中的喜悦。

妈妈表现得很冷静，说：“不错、不错。”听到她认可的话语，我立马穿好衣服，笑嘻嘻地望着她。“你又要出去了，是吧！”妈妈又不停地念叨起来。“不许去，在家里看书。”我脸上的笑容立刻停住了。说好的话又食言了。我不管妈妈的唠叨，跑向门口，准备出去。但...... “不许去！”严厉的叫声传来，“你出去了就别回来了。”我听了一愣，停下了脚。妈妈快步奔来，横在我面前，挡住了家门。 “凭什么？”我毫不留情地叫了起来，“你说好，写完作业我就可以出去玩。”妈妈也不甘示弱地吼了起来，“那是刚才，不是现在！”“你骗人，那有这样的！”“我管你怎样的！今天，你就出不去。”妈妈直着腰说：“回去，给我看书去！”说着向我的书房指了指。我生气地瞪了她一眼，不得不迈着沉重的步子走回房间。太过分，气死我了！说好的事情又改口，为什么大人总是自以为是，说话不算数。我一屁服坐在床上，愤怒地想着。看着桌上的书、宝贝等，真想一下子把书等全都打倒在地上……大人老是这样，一味地让我们学习学习再学习，可他们早已忘了他们童年时的生活。

我和我的父母发生过许许多多的事，有开心、难过、伤心、愤怒等。不过我和我的父母发生过最多的事还是和父母闹矛盾。

我的父母总是把我当做一个永远也长不大的'孩子，不管我要做什么似乎都要经过他们的同意才能去做，假如我不去按照他们的意向做的话，他们就会说我叛逆，和我说话很累。

有一次，我去一个同学家玩时，没有和父母说，到了吃午饭的时候，我还没有回来，我的父母就一直等回来，可是到了下午3点，我还是没有回来，他们就着急了，生怕我出了什么事情，于是就像热锅上的蚂蚁——团团转，在家里再也坐不住了，开始找我。就在这时，我回来了，父亲母亲看见了我刚开始十分的欣慰的，但过了将近1分钟的时间，像变脸似的，变得生气起来，说：“你

如果你想要掌握关于"文明的冲突读后感"的知识，那么这片文章就是你的绝佳助手，本篇的观点或许能激发你的思考，希望对你有所裨益。阅读能让我们置身于另一种人生氛围，体验别样的生活，在品读作者的文字间，我们经常被触动至深。而撰写读后感，则是一种深化理解和思考的有效手段。

作者认为“具有文化亲缘关系的国家在经济上和政治上相互合作”举例了欧盟国家“建立在具有文化共同性的国家基础之上的国际组织…远比那些试图超越文化的国际组织成功”。但他忽略了欧盟和北约东扩的真正原因。俄罗斯不是欧洲国家吗？冷战前，他们最近吸收的一些东欧国家也是同俄罗斯一个国家。

再看另一个例子就是中俄关系。如果苏联解体之前两国因为同样的社会制度算是沾上了一点“文化”亲缘关系，两国有那么一点合作的共同语言，那么苏联解体后的俄罗斯为什么仍然与中国保持着稳定的战略伙伴关系呢？究其原因，是两国的地缘政治和经济形势使得两大巨头不得不并肩作战。

综上所述，当今世界政治冲突与合作的原因是：能源、意识形态、经济利益、地缘战略关系和生存空间，其次是文化。

概括起来讲就是国家利益决定国家关系。显然，亨廷顿利用文明制造冲突和文化认同来解决争端的想法过于理想化。不过从这本书中，作者所谓的“非西方文化”国家能够更好地认识到当今西方世界对于他们的看法，从而探寻更好的发展空间。

有这样一个假设——力量的平衡有利于稳定。无论是中国的中庸思想，还是亚里士多德的“适度”原则，或多或少地都反映了这样的一种假定。那么与之相应的力量的不平衡，是否会导致冲突呢?塞缪尔·亨廷顿在其《文明的冲突与世界秩序的重建》一书中，描述了一个多文明冲突的世界，这种冲突是否也因为其力量的不平衡呢?

如果文明不具有多样性，如果真如福山所言“历史已经终结”，西方的自由民主思想在冷战结束后就以绝对的优势战胜了其他的思想，一统世界，在这样的事实之下，冲突还会发生么?而我们知道，现在的自由民主思想，一部分是建立在亚当·斯密的“经济人假设”之上的，这就意味着这套理论本身就是鼓励人追求利益的，而且在某种程度上是鼓励追求个体的利益，但是我们无法保证每个个个体的利益完全一致，如此一来因利益的冲突在所难免。我们可以把这样的冲突称之为文明内的冲突，按照亨廷顿的理论，这样的冲突是不会无限扩大的，也就是很容易控制的，但是利益的冲突在所难免也成

基本信息

作 者： 邓大林//陈露

出版 社： 长江文艺出版社

出版时间： 2008年03月

版 次： 1

印刷时间： 2008年03月

开 本： 2

i s b n ： 9787535436665

包 装： 1

内容提要

针对教育部课题“中小学生失误作文应对策略研究”，长江文艺出版社策划出版了“冲刺满分作文”系列图书。为了进一步提高图书质量，先后在重庆举行了几次改稿讨论，编写老师认真负责，从体例的统一、错别字的修改、语句的斟酌等方面逐一锤炼，为打造品牌图书付出了艰辛的劳动。该丛书由鲁知愚、邓大林策划，与全国20余所学校的教研骨干和重点教辅报刊作者联袂打造而成，分为小学、初中、高中三个序列。这是一套满足于不同层次学生作文备考的图书，体例完善，内容翔实，包括历年命题综述、最具价值的满分作文、10大审题技巧、10大构思方法、10大应试文体、最新素材、话题演练等方面内容，通过对近3年的满分作文进行梳理，总结出科学的作文技巧和方法，逐渐培养学生的写作思维，是一套打造满分作文的完全教程。

作者简介

邓大林，中学语文高级教师，全国语文教育研究与发展中心学术委员，重庆市教育学会会员，重庆市教育科研优秀教师。曾主编《高考作文医院》、《中考作文医院》、《中学教材学习讲义》（上、下册）、《中考作文全程训练》等教辅图书34册，参编作文，阅读类图书60余册。曾获国家表彰的“优秀教师”、“优秀班主任”、“教学创新能手”，“学术先进个人”等30余项奖励。

目录

第一式最有价值的小学考试满分作文精讲

第二式小学考试作文十大审题技巧

第三式小学考试作文十大构思方法

第四式小学考试作文十大应试文体

第五式小学考试作文热点话题

第六式小学考试作文临场专项演练

第七式最新小学考试作文趋势大预测

……

精彩的冲刺

金湖实验小学六（4）班 王澍

在学校领导的一声命令下，我校运动会开始了。运动员们个个精神抖擞，信心万倍。铿锵有力的喊着口号，生怕自己拿不了冠军。

我最关注我们班“千里马”的比赛项目了。谁叫她哪次不是冠军？

轮到她的比赛项目了。随着一声枪响，运动员们像箭一样“飞”了出去。她排名第二，紧追不舍，紧紧的跟在第一名的后面，没有几分钟，其他的的运动员们渐渐的跑慢了下来。但是她却像沙漠中的骆驼一样有耐力。他仍然在拼命地跑。一圈过去了我们班的加油声弥漫在整个校园上